Sinopsis:

Buku ini khusus mengupas falsafah pendidikan bahasa Melayu. Bahasa ialah komponen terpenting kebudayaan yang mempunyai pertalian erat dengan tasawur atau pandangan hidup masyarakat penutur sesuatu bahasa itu. Kupasan tentang hakikat ini diperlukan kerana bidang pendidikan bahasa kini lebih banyak tertumpu pada aspek pragmatis dan teknisnya dan agak kurang memberikan perhatian kepada aspek falsafah yang mendasari segala aspek pragmatis dan teknis itu. Buku ini sesuai untuk kegunaan pendidik bahasa Melayu dan pelajar pengajian tinggi yang menjadi calon guru.

Isi kandungan :

Prakata

Bab 1: Isu Falsafah dalam Linguistik dan Implikasinya kepada Pendidikan Bahasa 

Bab 2: Sejarah Pendidikan Bahasa Melayu di Malaysia: Pemenuhan Suatu Idealisme 

Bab 3: Asas-Asas Perancangan, Pelaksanaan dan Penilaian Pendidikan Bahasa Melayu yang Berkesan 

Bab 4: Isu-Isu Peningkatan Profesionalisme Pendidik Bahasa Melayu 91

Bab 5: Menghayati Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Mutakhir 103

Bab 6: Penyerapan Nilai-Nilai Murni dalam Pendidikan Bahasa Melayu  121

Bab 7: Pengajaran Tatabahasa Terancang dalam Pendidikan Bahasa Melayu  147

Bab 8: Bagaimanakah Tatabahasa Dapat Diajarkan Secara Menarik?  189

Bab 9: Sistem Pengajaran Penulisan yang Berkesan 199

Bab 10: Kamus Sebagai Sumber Penting Pendidikan Bahasa  221

Bab 11: Sistem Sebutan Baku dan Strategi Pengajarannya  233

Bab 12: Penggunaan Bahan Sastera dalam Pengajaran Bahasa  253

Bibliografi 279

Indeks